法语系教学特色：双语专业

　　随着我国改革开放政策的不断深化、国际交流的日益扩大、以及国内经济的迅速发展，高等人才就业市场对高校毕业生的要求越来越高。只掌握一门外语的高校毕业生在就业市场上已经不象以往那么受欢迎，特别是在英语已成为国际化语言的大背景下，只掌握法语而英语能力较差的毕业生将难以适应市场的需要。此外，我们还注意到，在上海落户的法国跨国企业虽然需要法语人才，但很多企业的工作语言是英语，因而他们需要既熟练掌握法语，又能运用英语进行交流的双语人才。从学生毕业后的就业出路考虑，能掌握英法两门外语的人才，也有利于他们在择业就业中能有更多的选择，其择业范围就不会局限于法资企业。

　　另一方面，考虑到我国中小学教育中对学生英语能力的要求逐渐提高，绝大部分法语学生在中学阶段所掌握的英语能力已经达到了较高的水平，如果让他们在大学阶段的学习中中断英语的继续学习与提高，显然也不利于学生的自我发展。

　　因此，基于市场需求的变化，也基于中小学教育对英语教学的程度提高，我系从 1986 年开始进行教育改革，尝试开办双语教学。在保留原来法语教学大纲的基础上，增加英语课程的数量，并提高英语教学的要求，具体表现为英语课时数增加至每周六学时，而且要求学生在大学三年级结束时英语水平达到专业四级水平，也就是说，他们的英语水平应当达到英语专业学生大学两年级的标准。实际上，部分学生通过自身的努力，其英语水平不仅达到了教学大纲的基本要求，而且还远远高于这一水平，英语水平已经达到了专业英语八级的程度，相当于本科专业英语学生大学毕业时的水平。

　　从最近几年我系毕业生就业率统计中可以看出，英法双语专业的设置确实取得了良好的效果，一方面，我系毕业生签约率达到了 98% 以上，另一方面，签约单位也呈多样化趋势发展，招收英语人才的企业单位比率比以往有明显提高。事实证明，双语专业的开设符合市场发展的需要，有利于提高我系学生在就业市场上的竞争力。双语专业的设置对考生也不乏吸引力，从而保证法语系能招到优秀的高中毕业生。